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      “三段式”教審相融,讓未成年被告人從“心”改變

      2023-07-24 11:18:27  來源:張家界新聞網(wǎng)  作者:  閱讀: 張家界日報(bào)社微信

        張家界新聞網(wǎng) 全媒體記者 周密 通訊員 劉瑤  陳醉

               行駛一個(gè)多小時(shí)的車程后,警車停在了一個(gè)路口,理著干凈短發(fā)的男生站在路口左顧右盼,看見從車?yán)锵聛淼氖煜ど碛?,微笑著快步迎了上來。這一幕發(fā)生在武陵源區(qū)法院開展未成年罪犯回訪幫教活動(dòng)的現(xiàn)場,在巷口迎接法官的這個(gè)男生叫小齊(化名),實(shí)施盜竊犯罪時(shí)未滿十八周歲,他的近況一直牽動(dòng)著承辦法官的心。

              “最近工作怎么樣?還和以前的朋友有聯(lián)系嗎?”承辦法官趙文英關(guān)切地詢問著小齊。

              “趙法官,前面就是我工作生活的地方,我在這里一切都好!您當(dāng)時(shí)對我說的話我一直記在心上,我現(xiàn)在認(rèn)真做事,踏實(shí)生活,每一天都過得特別充實(shí),謝謝您!”

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               開朗的笑容、樂觀的話語,顯露出小齊積極面對生活的態(tài)度和真心悔過的決心,讓回訪的法官倍感欣慰,也讓武陵源區(qū)法院開展“三段式”審判模式,幫助涉案未成年人糾偏回航倍顯成效和意義。

               近年來,武陵源區(qū)法院對涉未刑事案件堅(jiān)持“溫情式庭審,親人式幫教”的理念,推行“庭前啟發(fā)、庭中感化、判后釋法”的“三段式”教審相融審判模式,讓未成年人向陽而生、逐光而行。


        庭前“尋根

               未成年人犯罪的成因復(fù)雜,有心理因素、家庭因素、社會(huì)因素,如果不走進(jìn)他們的世界,了解他們背后的故事,僅僅從法律層面作出判決,很難真正找到未成年人犯罪癥結(jié),將他們拉出“泥潭”,讓其“浴火重生”。

               為此,武陵源區(qū)法院在審理涉未刑事案件中實(shí)行庭前社會(huì)調(diào)查全覆蓋,包括未成年被告人及其家屬訪談?wù){(diào)查,未成年被告人所在的村居、學(xué)校走訪調(diào)查以及委托司法行政部門開展社會(huì)調(diào)查等。通過自行調(diào)查和委托調(diào)查相結(jié)合,對未成年被告人的性格特點(diǎn)、家庭情況、社會(huì)交往、成長軌跡、監(jiān)護(hù)教育有了更進(jìn)一步的了解,為下一步的幫教、審判奠定了基礎(chǔ)。

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        庭中“治癥

               2018年以來,武陵源區(qū)法院在涉未刑事案件審理過程中,實(shí)現(xiàn)了百分百法定代理人及辯護(hù)人參加訴訟,百分百庭審教育,百分百家庭指導(dǎo),用三個(gè)“百分百"把法律的溫情與正義融入到了每個(gè)案件之中。

              “法庭辯論結(jié)束,下面進(jìn)行法庭教育。刑罰不是目的,以此次事件為教訓(xùn),及時(shí)回航才是我們期望的。你尚未成年,人生之路還很長,只要真誠悔過,未來的舞臺一樣精彩……”這是武陵源區(qū)法院未成年人刑事審判現(xiàn)場的一個(gè)片段。

               在法庭辯論結(jié)束后,少年審判合議庭采用“法官+公訴人+法定代理人+辯護(hù)人”的聯(lián)合幫教方式,從情法理三個(gè)方面對未成年被告人進(jìn)行幫教,使其認(rèn)識到犯罪行為的嚴(yán)重后果,深刻反思產(chǎn)生犯罪的根源,樹立起重新做人的信心。同時(shí)針對案件中凸顯的未成年人法律意識淡薄、叛逆期家長監(jiān)護(hù)不力等問題,采取“法庭教育+家庭指導(dǎo)”模式,幫助家長強(qiáng)化履責(zé)意識、樹立正確家教觀念。


        判后“固本”

               “這不僅是一個(gè)刑事案子,更是一個(gè)未成年人的人生,如果簡單地一判了之,并不能讓他們迷途知返”。這是武陵源區(qū)法院少年審判合議庭法官們的共識。未成年人心智尚未成熟,處理不當(dāng)極易引發(fā)其逆反心理,讓效果適得其反。

               為了讓送達(dá)給未成年被告人手上的文書不再只是生硬和冰冷的文字,武陵區(qū)法院在審理涉未成年人案件時(shí)寄情于法,在判決書中附上對未成年被告人的溫馨勸導(dǎo),使得文書在給其警醒的同時(shí),也能帶給其人生的有效引導(dǎo)。與此同時(shí),通過判后定期回訪幫教,強(qiáng)化跟蹤監(jiān)督,促使涉案未成年人在法院、家庭、社會(huì)的共同呵護(hù)、扶助下,真正從思想上,從心靈深處接受教育,重新?lián)P帆再起航!

               結(jié)束回訪,小齊笑著揮手告別,既告別了法官們,也告別了過去的小插曲,轉(zhuǎn)身大步走向美好未來……



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