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      小心這些涉中小學(xué)的招生“套路”

      2023-05-25 16:28:18  來源:新華網(wǎng)  作者:  閱讀: 張家界日報社微信

        新華社記者

        近日,教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于做好2023年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》?!锻ㄖ窂娬{(diào),各地要鞏固義務(wù)教育免試就近入學(xué)成果,科學(xué)合理劃定學(xué)校招生片區(qū),規(guī)范報名信息采集,健全有序錄取機制;不得通過考試或變相考試選拔學(xué)生,不得以各類競賽、考試證書、榮譽證書、培訓(xùn)證明等作為招生入學(xué)依據(jù)或參考。

        在北京,有人在互聯(lián)網(wǎng)上編造散布多所學(xué)校現(xiàn)場接收小升初簡歷投遞的不實信息;在廣州,一些校外機構(gòu)組織小升初“秘考”,采取線上報名、酒店考試,一場收費399元……新華社記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),中小學(xué)招生季臨近,一些個人和商家通過煽動焦慮情緒、虛構(gòu)身份、捏造事實等方式誤導(dǎo)、欺騙家長和學(xué)生,牟取不法利益。

        以虛假信息煽動放大“教育焦慮”的幾種“套路”

        一些自媒體為了流量發(fā)布胡編亂造的“牛?!薄霸!迸琶`導(dǎo)公眾。北京市東城區(qū)一所中學(xué)負責(zé)人告訴記者,“網(wǎng)上一些廣泛傳播的學(xué)校排名榜中,有些存在高考成績數(shù)據(jù)錯誤,還有些連學(xué)校名字都是錯的?!庇浾哌€發(fā)現(xiàn),有的粉絲量較高的房產(chǎn)中介公眾號甚至將自己包裝成所謂“升學(xué)專家”,編造虛假的學(xué)校信息騙取用戶高額咨詢費。

        記者發(fā)現(xiàn),某博主發(fā)布“幼升小牛娃配置圖”,分出所謂“普娃”“牛娃”“超牛娃”三個檔次。其中所謂“超牛娃”據(jù)稱是語文識字量超過1500字、拼音熟練、背誦、復(fù)述300字故事,看圖說話有情節(jié)有邏輯;數(shù)學(xué)會計算乘除法,“奧精+”;英語能熟練對話、運動拍球跳繩熟練、“百科知識”懂很多。“對幼兒階段而言,這些要求顯屬超前學(xué)習(xí),嚴重違背孩子身心發(fā)展規(guī)律?!币晃毁Y深小學(xué)老師提醒,家長切勿輕信一些教育培訓(xùn)機構(gòu)虛假宣傳“浪費了錢還傷害孩子”。

        甚至還有人通過捏造不實招生信息吸引流量。不久前,北京市民郭某某在互聯(lián)網(wǎng)上編造散布北京市西城區(qū)多所學(xué)?,F(xiàn)場接收小升初簡歷投遞的不實信息。該行為干擾了相關(guān)學(xué)校正常教學(xué)秩序,造成了不良影響,郭某某被警方依法行政拘留。北京市教委近期發(fā)布《關(guān)于2023年義務(wù)教育階段入學(xué)工作的意見》,強調(diào)了義務(wù)教育階段入學(xué)堅持免試就近原則,嚴禁通過考試、接收簡歷等方式選拔學(xué)生。

        煽動放大“教育焦慮”都是為了搞錢

        煽動放大“教育焦慮”已成為一些個人和商家屢試不爽的“生意經(jīng)”。

        針對教育資源的競爭焦慮有一定的現(xiàn)實基礎(chǔ)。日前,“幼升小offer”這一詞條被頂上微博熱搜,引發(fā)熱議。一名上海媽媽在網(wǎng)絡(luò)平臺分享孩子成功通過四所學(xué)校的面試拿下“大滿貫”的信息。有網(wǎng)友質(zhì)疑:“這樣‘雞娃’真的合理嗎?”

        一位北京市重點中學(xué)資深教師告訴記者,部分家庭在“拼娃”“比娃”情緒支配下過早展開對教育資源不必要的競爭,一定程度上放大了焦慮感。

        “教育焦慮”的背后是巨大的商業(yè)利益。記者了解到,學(xué)科類培訓(xùn)隱形變異、非學(xué)科類培訓(xùn)良莠不齊仍是當(dāng)前的突出問題。煽動放大“教育焦慮”是違規(guī)培訓(xùn)開辦者的慣用伎倆。

        “教育焦慮”已成為有力的帶貨工具。據(jù)第三方機構(gòu)數(shù)據(jù),2022年抖音教育創(chuàng)作者整體規(guī)模增幅超90%,粉絲數(shù)小于1萬的普通創(chuàng)作者不斷涌現(xiàn),并持續(xù)高速增長。多位行業(yè)從業(yè)者介紹,此類賬號長期運營,可收獲部分穩(wěn)定的粉絲群體,進而最終轉(zhuǎn)化為“帶貨”、流量提成等變現(xiàn)能力。記者發(fā)現(xiàn),一些所謂的“牛娃”家長紛紛運營自媒體賬號,現(xiàn)身說法,鼓吹教育成功學(xué)。還有不少自稱“高考狀元”“985名?!碑厴I(yè)的家長,看似分享升學(xué)政策、教育理念,實則“帶貨”繪本、玩具等。

        強化網(wǎng)絡(luò)主體監(jiān)管 促進權(quán)威信息公開

        北京航空航天大學(xué)法學(xué)院副教授趙精武認為,網(wǎng)絡(luò)虛假內(nèi)容煽動家長、學(xué)生焦慮情緒,影響“雙減”政策貫徹落實,有關(guān)部門應(yīng)壓實網(wǎng)站平臺主體責(zé)任,督促網(wǎng)站平臺健全賬號注冊、運營和關(guān)閉全流程全鏈條管理制度,加強賬號名稱信息審核、專業(yè)資質(zhì)認證、信息內(nèi)容審核等常態(tài)化管理。“應(yīng)當(dāng)對發(fā)布教育信息的主體設(shè)置一定的門檻?!?/p>

        多位受訪者建議,應(yīng)進一步完善教育信息公開,方便家長獲取學(xué)校的教學(xué)特色、師資力量、教育設(shè)施、招生要求等關(guān)鍵信息,緩解升學(xué)焦慮和攀比沖動。

        北京教育學(xué)院心理教師林雅芳建議,家長應(yīng)樹立科學(xué)的家庭教育觀念,營造寬松的家庭氛圍,用積極、多元的視角評價孩子,避免“功利化、短視化”培養(yǎng)目標。

        教育部《通知》強調(diào),各地要切實加強組織領(lǐng)導(dǎo),保持招生入學(xué)政策相對穩(wěn)定。大力推進“陽光招生”,在招生入學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)和關(guān)鍵時間,主動就核心政策、群眾關(guān)心的政策疑難點做好宣傳釋疑工作。建立健全招生入學(xué)工作應(yīng)急協(xié)調(diào)機制,對有停辦風(fēng)險的民辦學(xué)校,要提前預(yù)警并做好學(xué)生安置預(yù)案。嚴格落實中小學(xué)招生入學(xué)“十項嚴禁”規(guī)定,暢通舉報申訴受理機制,嚴肅查處違法違規(guī)招生行為。



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