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      患者越來越多年齡越來越小 孩子這種“無聲的抵抗”你了解嗎?

      2019-10-12 09:52:44  來源:新華社  作者:新華社記者 廖君 王瑩 林苗苗 鄭天虹  閱讀: 張家界日報社微信

          初中曾是學霸的武漢學生小勤升入高中后,盡管每天學習到凌晨一兩點,但成績沒有太大起色,還被家長批評不努力。開學以來,她總感覺頭痛,隨后出現(xiàn)難以入睡、早醒等睡眠障礙現(xiàn)象,經(jīng)就診確認,患上了抑郁癥。

          10月10日第28個世界精神衛(wèi)生日前夕,記者在多地采訪了解到,青少年“抑郁情緒”“抑郁癥”發(fā)生率逐年升高,通常表現(xiàn)為不愛說話、情緒異常等,是“無聲的抵抗”。專家建議,應進一步關注青少年異常身體癥狀和心理健康,有問題盡早進行診斷治療。

          青少年“抑郁癥”并不遙遠

          “兒童青少年精神心理問題離我們并不遙遠?!北本┐髮W第六醫(yī)院兒童心理衛(wèi)生中心病房主任曹慶久說,由于各種原因,一些孩子可能出現(xiàn)抑郁、焦慮等問題,常見的癥狀包括煩躁、易怒、悲傷、失眠,甚至可能出現(xiàn)自我傷害、自殺等傾向。

          記者采訪多地心理治療機構、心理熱線了解到,近年來,青少年抑郁癥呈現(xiàn)患病率上升且發(fā)病年齡下降的趨勢?!扒嗌倌昊忌弦钟舭Y大致包括生理、心理和社會三方面原因?!睆V州市腦科醫(yī)院教授陸小兵說,當前,青少年的心理情緒受到同伴之間攀比壓力、家庭學業(yè)期望值過高、青春期、數(shù)字媒體成癮等多因素影響,抑郁的低齡化趨勢進一步為青少年群體增加了成長負擔。

          沈陽市精神衛(wèi)生中心主任、主任醫(yī)師王永柏介紹,半數(shù)抑郁癥患者,在14歲以前就已經(jīng)顯現(xiàn)相關癥狀,但大多數(shù)人沒有得到及時的治療和重視。

          多因素影響青少年“抑郁癥”及時治療

          記者采訪發(fā)現(xiàn),盡管發(fā)病率越來越高,但由于社會認知不足、專業(yè)醫(yī)護人員有限、軀體癥狀多于心理癥狀等特點,不少抑郁癥少年兒童難以得到及時診斷和治療。

          北京市心理援助熱線資深接線員孟梅經(jīng)常接到許多十四五歲孩子打來的咨詢電話,絕大多數(shù)是初三和高中學生?!昂退麄兘涣骱?,我覺得很多是家長的問題。有些孩子認為自己需要就醫(yī)、服藥,但是家長不支持,覺得沒有什么大事,認為孩子只是不開心,想開了就好了。”無奈之下,許多孩子只能打來電話傾訴。

          “目前,對兒童精神問題的宣傳還不夠,很多家長老師的認識不足?!辈軕c久說,有的患兒已經(jīng)出現(xiàn)幻覺、妄想等癥狀,但家長對孩子的干預還僅限于去做心理咨詢層面,很可能貽誤病情,錯過最佳治療時機。

          陸小兵介紹,不少青少年抑郁以食欲減退、疲乏無力、入睡困難等表現(xiàn)為主,常被臨床醫(yī)生誤診為植物神經(jīng)功能紊亂、淺表性胃炎、神經(jīng)性頭疼等,進行了不必要的檢查和治療,不僅浪費金錢和時間,更加重了患者的思想負擔。

          專業(yè)醫(yī)療人員也相對匱乏。曹慶久說,我國有3000萬兒童青少年受到各種情緒障礙和行為問題困擾,目前能夠提供精神健康服務的專業(yè)人員很少,專門看兒童的精神心理醫(yī)生更少。

          王永柏說,伴隨著信息化和網(wǎng)絡的發(fā)展,許多孩子依賴手機、電腦等設備,這些電子產(chǎn)品的有害光線對身體也有影響。再加上他們每天接觸大量復雜信息,自身又缺乏處理廣泛信息的能力,都對他們的心理造成很大影響。

          早發(fā)現(xiàn)早治療助力青少年健康成長

          王永柏、陸小兵等專家表示,很多孩子可能只是出現(xiàn)“抑郁情緒”“抑郁癥狀”,并不等于“抑郁癥”,但如果不解決好,很容易愈演愈烈,可能為成年以后的心理問題埋下伏筆。

          專家建議,家長平時要多注意孩子的心理健康,對于兒童青少年抑郁癥應該早發(fā)現(xiàn)早治療。武漢市精神衛(wèi)生中心康復科副主任醫(yī)師馬旻建議,青春期的孩子比較敏感,抗打擊能力較弱,容易出現(xiàn)心理問題。當孩子出現(xiàn)學習成績下降等情況時,家長應和孩子好好溝通找原因,不要一味批評責怪孩子,避免語言冷暴力。

          遼寧省心理咨詢行業(yè)協(xié)會秘書長胡宇峰建議,社會、學校應在青少年心理健康教育方面給予更多關注,不斷提高中小學心理健康教育水平。如中小學校,特別是農(nóng)村地區(qū)的中小學應構建學校心理咨詢師、輔導員、班級心理委員、寢室心理宣傳員四級心理健康教育保障體系,將心理健康教育與思政教育相結合,使學生樹立正確的理想信念,增強內(nèi)心動力,更好地健康成長。(新華社記者 廖君 王瑩 林苗苗 鄭天虹) (據(jù)新華社)



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