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張家界新聞網(wǎng)7月7日訊 （通訊員 劉飛） 7月7日，筆者從武陵源區(qū)教育局獲悉：該區(qū)軍地小學(xué)李小平老師被評(píng)為“全省教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
李小平老師教書育人23載，桃李芬芳，深受學(xué)生愛戴。他身患淋巴癌，堅(jiān)持帶病工作3年，編圖書4萬冊(cè)。凡是認(rèn)識(shí)李老師的人都知道，他是學(xué)校出了名的“拼命三郎”。
“既然是一名教師，就要盡職盡責(zé)地教書育人。既然是一名共產(chǎn)黨員，就要起模范帶頭作用?！?李小平老師是這樣說的，也是這樣做的。
他是學(xué)生最喜愛的老師
李老師從教23年，站了20年講臺(tái)，一直從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，并長(zhǎng)期擔(dān)任班主任。在語(yǔ)文教學(xué)上，他從不單純地追求考試分?jǐn)?shù)，而是注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀寫作能力，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。為了打造快樂高效課堂，他總是深鉆教材，精心設(shè)計(jì)教案，既備教材又備學(xué)生，通常備課至深夜。課堂上，他以廣博深厚的文化知識(shí)、幽默有趣的教學(xué)語(yǔ)言、靈活新穎的教學(xué)方式征服班上聽課的學(xué)生，深得學(xué)生的喜愛和好評(píng)。他始終把培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣放在首位，班上年年期期建立圖書角。為了讓班上學(xué)生能多看到有趣的課外書，他自己多次掏腰包購(gòu)買學(xué)生喜愛的圖書，充實(shí)班上的圖書角。他每天讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，博覽群書，每天在班上開展講故事、讀課外書、摘抄優(yōu)美詞句等活動(dòng)，學(xué)生的閱讀興趣和寫作水平一天一個(gè)臺(tái)階，所教的學(xué)生在六年級(jí)畢業(yè)時(shí)看完了上百本課外書，學(xué)生所寫的作文在省、市、區(qū)作文比賽中屢屢獲獎(jiǎng)。
李老師當(dāng)班主任16年，總是愛生如子。在學(xué)習(xí)上、生活上無微不至地關(guān)心幫助學(xué)生，對(duì)班上有特殊困難的學(xué)生更是關(guān)懷備至。他曾多次為家庭特別困難的學(xué)生墊學(xué)費(fèi)，交生活費(fèi)。班上有一名單親家庭的孩子毛友明，因?yàn)閶寢層惺鲁鲩T多天才回家，李小平老師便把毛友明接到自己家里居住一個(gè)星期，為他洗衣做飯、輔導(dǎo)作業(yè)，給予父母般的關(guān)懷和溫暖。
他是優(yōu)秀的教研組長(zhǎng)
2007年，李小平老師承擔(dān)了軍地小學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)的重任。責(zé)任就是壓力，壓力就是動(dòng)力。李老師一心撲在教研教改工作中，以課題研究為抓手，不斷推進(jìn)全校語(yǔ)文閱讀教學(xué)。在他的極力倡導(dǎo)下，學(xué)校申報(bào)了市級(jí)課題——《培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣》。他帶領(lǐng)全校語(yǔ)文教師深入開展課題研究活動(dòng)，通過五年共同努力，全校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量大幅提升，學(xué)生的閱讀能力和寫作水平大有提高。他以青年教師為中心，每周組織全校語(yǔ)文教師開展校本教研活動(dòng)，進(jìn)行公開課聽課評(píng)課。他始終堅(jiān)持以培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣為主題，組織全校各班成立圖書角，每學(xué)期開展全校性的讀書演講比賽、講故事比賽、課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽、優(yōu)秀讀書筆記展等書香校園活動(dòng)。
由于軍地小學(xué)的語(yǔ)文教研工作搞得深入扎實(shí)，有聲有色，多名語(yǔ)文教師在省、市、區(qū)教學(xué)比武、論文比賽中獲獎(jiǎng)。2010、2011年，軍地小學(xué)被市教育局評(píng)選為“優(yōu)秀語(yǔ)文教研組”。
他是帶病工作的圖書管理員
2014年6月，李小平老師在長(zhǎng)沙湘雅醫(yī)院檢查出患有淋巴癌，手術(shù)后躺在病床上給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)短信，請(qǐng)求一定要進(jìn)教室上課，怎么也舍不得離開班上的孩子們。李老師沒有向病魔低頭，而是調(diào)整好心態(tài)，積極地配合醫(yī)生采用中醫(yī)保守治療。他在長(zhǎng)沙湘雅醫(yī)院動(dòng)手術(shù)住院半個(gè)月后，遵照醫(yī)囑帶中藥回家治療休養(yǎng)。他不顧長(zhǎng)途乘車的疲勞和受病的身體，從長(zhǎng)沙出院回家的第二天早上就來到學(xué)校上班。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮到他病情的嚴(yán)重性，沒有讓他進(jìn)教室上語(yǔ)文課，而是安排他管理圖書。
軍地小學(xué)的圖書管理需要升級(jí)，近四萬冊(cè)圖書要重新編纂，進(jìn)入電腦入庫(kù)管理。面對(duì)這繁重瑣碎的工作，李小平老師每天比別人上班早下班晚，在學(xué)校圖書室和閱覽室里，總是看見他忙碌不停的身影。經(jīng)常有老師心疼地勸他說：“帶病工作不要太累，要注意適當(dāng)休息!”他總是面帶笑容地說：“沒大妨礙的，只要早日把圖書編完，讓學(xué)生借閱我就高興!”三年來，他堅(jiān)持一邊治病一邊上班，近四萬冊(cè)圖書的編纂入庫(kù)工作，需要把圖書從兩個(gè)圖書室的書架上取下來，搬運(yùn)到閱覽室，再一本一本地編號(hào)碼、貼書簽、把書上必要的信息輸入電腦后，又把編好的圖書運(yùn)回圖書室，有序上架擺放。為了讓全校學(xué)生能早日在圖書室借閱圖書，他經(jīng)常加班加點(diǎn)，在別人看來短期無法完成的四萬冊(cè)編書任務(wù)，而在他沒日沒夜地努力下已全部編纂完成。李老師為軍地小學(xué)的書香校園建設(shè)立下了汗馬功勞。當(dāng)他看到一班又一班的學(xué)生來到閱覽室如饑似渴地閱讀，他感到十分欣慰，打心眼里笑了，笑得那樣快樂和幸福!
李小平老師自參加工作23年來，總是沖在教育教學(xué)工作第一線。對(duì)于他來說，埋頭實(shí)干已成為一種習(xí)慣，處處爭(zhēng)優(yōu)已成為一種常態(tài)，樂于奉獻(xiàn)已成為一種追求，成績(jī)與榮譽(yù)已成為一種見證。據(jù)統(tǒng)計(jì)，多年來，他曾1次區(qū)級(jí)立功，2次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，5次被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師，多次被評(píng)為優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員和優(yōu)秀班主任。
時(shí)至今日，李小平老師盡管身患淋巴癌，每天都在服藥，但他仍然要堅(jiān)持帶病工作。他意味深長(zhǎng)地說：“既然年輕時(shí)選擇了教育行業(yè)，就要一輩子干到底!要做到干一行、愛一行、精一行，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才繼續(xù)做一塊“鋪路石”，為武陵源教育事業(yè)的發(fā)展繼續(xù)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!”
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