張家界新聞網(wǎng)6月23日訊 (通訊員 屈澤清) 教育部網(wǎng)站消息,根據(jù)國務(wù)院部署,教育部、人力資源社會(huì)保障部決定自2016年起,組織開展“鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年教師榮譽(yù)證書”頒發(fā)工作。全國各地在近期紛紛組織開展摸底填報(bào)工作,“鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年教師榮譽(yù)證書”,既是對鄉(xiāng)村教師工作的充分肯定,也是給鄉(xiāng)村教師的一項(xiàng)精神福利。
毋容置疑,建立鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度,對于鄉(xiāng)村教師來說,既有精神方面的積極鼓勵(lì),更是對他們長期堅(jiān)持農(nóng)村教育一線、無怨無悔、任勞任怨、將自己的青春年華奉獻(xiàn)給農(nóng)村的教育事業(yè)的充分肯定,也將在一定程度上吸引更多優(yōu)秀的教育人才扎根農(nóng)村,投入農(nóng)村教育事業(yè),為農(nóng)村教育奉獻(xiàn)終生。對鼓勵(lì)廣大教師長期從教、終身從教、到基層任教、到鄉(xiāng)村任教有著積極深遠(yuǎn)的重要意義。
但鄉(xiāng)村教育環(huán)境惡劣,條件艱苦,工作辛苦,僅靠榮譽(yù)留住教師、激勵(lì)教師、關(guān)心教師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一紙證書,除了讓人獲得暫時(shí)的心理滿足之外,又能起到多大的激勵(lì)作用呢?對于一個(gè)已經(jīng)從教30年以上的農(nóng)村老教師來說,年近花甲之時(shí),真正在意的,是鄉(xiāng)梓口碑,是桃李滿天下的聲望,而不是把那樣一張什么也不能證明的榮譽(yù)證書貼在堂上,把徽章掛在胸前,且30年教齡也無需用榮譽(yù)證書來證明。從評選角度來說,“30年教師榮譽(yù)證書”評選幾無門檻,只看教齡,不管你當(dāng)年是學(xué)生佩服得五體投地的小鄉(xiāng)名師,還是能力平庸被發(fā)配到后勤崗位燒火做飯的后勤職工,抑或是從來沒上過講臺的行政管理人員,證書可謂是見者有份,這在一定程度上降低了這紙“榮譽(yù)證書”的真正含金量。
筆者在最近一次的基層教師座談采訪時(shí)得知:百分之80的鄉(xiāng)村教師們表示,不稀罕臨屆退休時(shí)得一張廉價(jià)的人皆可獲之的榮譽(yù)證書,他們更在意的,是在終身從教時(shí),待遇能有所提高,權(quán)益能有所保障,能獲得來自社會(huì)各界的真正尊重,讓他們的付出在整個(gè)30年的每一個(gè)階段均能得到實(shí)實(shí)在在的官方、民間雙認(rèn)可。
為今之計(jì),要想使“鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年教師榮譽(yù)證書”真正能發(fā)揮出激勵(lì)作用,關(guān)鍵還是要依靠有關(guān)教育主管部門要完善相應(yīng)的政策配套機(jī)制。如各級政府應(yīng)當(dāng)建立隆重的表彰儀式制度,層級開展,逐級授獎(jiǎng)。推薦評選優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師參加市級、省級、國家級授獎(jiǎng)儀式;各級政府要設(shè)立“鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年獎(jiǎng)勵(lì)專項(xiàng)基金”,通過政府撥款、社會(huì)資助等多種途徑,鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量建立專項(xiàng)資金,每年拿出一定數(shù)額的資金對榮獲“鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年教師榮譽(yù)”的教師予以一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);非登講臺的基層教育官員和后勤崗位職工不可獲此榮譽(yù),老教師憑此證書可以免除包括國家級五 A旅游景區(qū)在內(nèi)的所有景區(qū)門票,乘坐交通工具可免費(fèi)或打折;獲證同時(shí)提薪一級或頒發(fā)N元的“鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年教師榮譽(yù)獎(jiǎng)金”等;將“鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年教師榮譽(yù)”與鄉(xiāng)村教師工資晉升掛鉤,直接享受中級或高級職稱的工資待遇等.....
只有在教師隊(duì)伍中和全社會(huì)形成尊師重教的“羨慕心理”,才能讓這張榮譽(yù)證書真正有由內(nèi)溢外的“榮譽(yù)”功能。廣大鄉(xiāng)村教師堅(jiān)守崗位、默默奉獻(xiàn)的崇高精神,值得充分的肯定,值得全社會(huì)大力宣傳與弘揚(yáng),相信“鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年教師榮譽(yù)證書”僅僅是開始,持續(xù)的紅利與大禮包還將接踵而來。