張家界新聞網(wǎng)5月25日(通訊員 屈海清) 日前,從湖南省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室傳來消息,澧源鎮(zhèn)二小申報(bào)的《互文性在小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究》被立項(xiàng)為“十二五”規(guī)劃一般資助課題,繼2011年之后,省規(guī)劃課題再次落戶二小。
2011年,《互文性理論在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究》被立項(xiàng)為省規(guī)劃課題,經(jīng)過近4年的研究,取得了豐碩的成果,于2015年1月結(jié)題,由省、市、縣組成的專家鑒定組充分肯定了課題組的研究工作,從研究價(jià)值、研究過程、研究方法、成果創(chuàng)新等方面給予了高度評價(jià),一致認(rèn)定該課題成果為優(yōu)秀科研成果。本次立項(xiàng)的《互文性在小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究》是前一課題的連續(xù)式、掘井式的研究,其研究范圍從語文學(xué)科擴(kuò)展到了小學(xué)各科教學(xué)。語文教學(xué)方面,將在互文閱讀教學(xué)研究成果的基礎(chǔ)上,探索互文性整體閱讀教學(xué)和作文寫話互文性教學(xué)活動(dòng)化的研究。數(shù)學(xué)教學(xué)方面,將把互文性思想植入到數(shù)學(xué)課堂,從建立數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò),運(yùn)用數(shù)學(xué)思想與方法,引入數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)史料、數(shù)學(xué)美等文本材料入手,建立起互文性教學(xué)的新方式,該課題還將在英語、品社、科學(xué)、藝術(shù)教育領(lǐng)域進(jìn)行互文性教學(xué)的探討。