往事鉤沉 ｜ 要做就做第一名

2022-10-09 10:42:25  來源：掌上張家界客戶端  作者：  閱讀：

文/周美蓉

1976年9月份，大隊（村）領(lǐng)導(dǎo)安排丁云華到大隊當(dāng)老師，他自我感覺像程咬金拜大旗。

剛開學(xué)，號召所有老師到新橋鄭家坪學(xué)區(qū)集中學(xué)習(xí)開會。那天晚上安排看電影，當(dāng)時精神文明短缺，能看上一場電影，就好比久旱逢甘霖，老師們皆大歡喜。當(dāng)聯(lián)校校長在會上問:“哪個愿意去合作橋公社（鄉(xiāng)）接電影？”頓時鴉雀無聲，唯有丁云華和宋順生毛遂自薦擔(dān)此大任。

晚飯后，他倆高調(diào)出發(fā)，揣著16歲的年少輕狂，一路風(fēng)聲鶴唳、意氣風(fēng)發(fā)，在秋高氣爽的晚風(fēng)里，走了二十幾里路，來到合作橋的高萬大隊，正在放第二個影片《青松嶺》。等電影放完，已經(jīng)深夜了。他倆將放影機、發(fā)電機、影片、柴油桶等物件，一板車裝了，咯弄嘎弄就上路了。一路上，丁云華拉宋順生推，一路上，輪換交替著拉推、推拉。年輕人力氣銃，但沒有綿勁，剛開始干勁足走得快，不一會兒就怏了。那時沒有公路，是那種落雨半尺泥糊、天晴滿天灰塵的泥巴路，車輪碾在上面沒有彈性，拉板車很吃力，大約走了七八里地，感覺板車越來越重，他倆越走越慢，遇到上坡，前面的肩背手拽的拖，后面的彎腰撇胯的推。走到合作橋與協(xié)合交界的分水嶺上，感覺又餓又累，實在走不動了。秋收時節(jié)，路邊的包谷正是成熟期，他倆燃起柴火，考了兩個包谷充饑。吃完包谷又恢復(fù)了體力，然后拖著板車匆匆趕路，來到鄭家坪學(xué)區(qū)，東方露出了魚肚白。

等看電影的人早已在夢鄉(xiāng)中陶醉。

而丁云華投身教育事業(yè)的第一課，竟是這般刻骨銘心、終身難忘。

申家坪大隊學(xué)校有5個年級8個老師，其中6個民辦。6個民辦有5個女性，8個老師就3個男人，有點陰盛陽衰。

走上講臺，他就是五年級40多個學(xué)生的班主任老師。初為人師，大有初出茅廬之勇，卻缺乏教學(xué)經(jīng)驗。于是，他就向老教師學(xué)習(xí)取經(jīng)，聽他們講課，看他們?nèi)绾闻c學(xué)生交流溝通，同他們一起備課，探討教學(xué)方法。經(jīng)過一段時間摸索，丁云華把自己的知識才干有效的融入教學(xué)之中，自己終于變得越來越像一位老師了。

1982年，大庸縣(永定區(qū))民辦老師考試，學(xué)校6個民辦老師，只考上丁云華和吳修蓮兩人。吳修蓮是丁云華的小學(xué)老師，沒想到幾年后他和她成了同事，正如那歌唱的:“長大后我就成了你?！?/p>

申家坪大隊學(xué)校規(guī)模大，辦得興旺，除了小學(xué)五個年級，還有初中部。校領(lǐng)導(dǎo)安排丁云華教初中一年級語文。第一堂課那天，他在二樓教室上課，教導(dǎo)主任田雙福在樓下偷聽。下課后，他指出了丁云華教學(xué)的優(yōu)劣之處。他說:“對于詞性，你講得很出彩，動詞、名詞、形容詞、中性詞、褒貶詞，但程序上有顛倒，要改動”。他這才知道教導(dǎo)主任聽了自己的課，從此，他的教課更加嚴謹，更加孜孜不倦、苦口婆心，更加堅持不懈地探求務(wù)實，努力在培養(yǎng)學(xué)子的過程中成為擔(dān)當(dāng)大任的時代驕子。

教完一年初中后，1983年春，他調(diào)到新橋村小學(xué)。這里離家10多公里。丁云華教的六年級，學(xué)生多，基礎(chǔ)薄弱。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成級，他敢想、敢做、敢當(dāng)，在其他學(xué)校還沒有寄宿的情況下，丁云華率先要求六年級學(xué)生全部寄宿。沒有電燈，他拿著煤油燈照在黑板上板書課文。雖然條件艱苦，他覺得很享受，為了學(xué)生，他覺得很值。

這年冬，初為人父的丁云華。妻子還未滿月，孩子長鵝口瘡，托人帶信叫他搞藥送回家。那天，北風(fēng)吹得鬼哭狼嚎，破絮般的雪花滿天飛舞，到處白茫茫一片。下晚自習(xí)后，他騎上自行車就往家里趕，誰知大雪像一床大棉被覆蓋了田野、山崗和農(nóng)舍，分不清哪里是路哪里是田。騎到半路，因判斷失誤，“咣當(dāng)”一跟斗栽倒泥巴田里，全身濕泥像滾澡的老牛。所幸孩子的藥有塑料袋裹著，沒有廢掉，他爬起來后，將自行車放在路邊，步行回家。一路上，無情的北風(fēng)將他塑成了“兵馬俑”，回到家差點把妻子嚇得魂飛魄散。因為不放心寄宿生，把藥送到后，換了衣服，他又連夜趕回學(xué)校，到校已是凌晨三點半。他就是這樣以實際行動，踐行“一日為師，終身為父”的真正責(zé)任。

十年樹木，百年樹人。做老師并不難，難的是做一個好老師。為了提高學(xué)生寫作水平，丁云華自掏腰包，買來許多課外書籍，如《小學(xué)生作文》《格林童話》《魯濱遜漂流記》《高鐵是怎樣煉成的》《十萬個為什么》《成語故事》等，利用課余時間或晚自習(xí)，集中讀給學(xué)生聽。對個別寫作差生，進行一對一認真輔導(dǎo)。通過這些行之有效的舉措，孩子們的學(xué)習(xí)成績寫作水平明顯提高，1985年期末統(tǒng)考，新橋、沙堤、協(xié)合、合作橋4個鄉(xiāng)63個六年級，他們新橋六年級，取得語文第一名的好成績。這一重磅消息，讓所有老師對丁云華刮目相看，也使他的工作再次升遷。

1986年，一紙調(diào)令將他派到鄭家坪聯(lián)校，但是新橋小學(xué)校長秦桃濃急了，她對聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)說:“你們這是挖墻腳啊，丁老師是我們學(xué)校的頂梁柱，把他調(diào)走了，我們學(xué)校怎樣辦？”老百姓有句諺語這樣說，意見歸你提，碾子歸二隊。一切服從安排，他還是來到了鄭家坪聯(lián)校，擔(dān)起六年級班主任老師。

“千川江海闊，風(fēng)好正揚帆”。在這里，他用擔(dān)當(dāng)與承受、辛勞與執(zhí)著實實在在的做事。白天教課，晚上為學(xué)生指導(dǎo)自習(xí)。下晚自習(xí)后，當(dāng)別人進入夢鄉(xiāng)的時候，他還在繼續(xù)挑燈夜戰(zhàn)，批改作業(yè)、備課、為學(xué)生刻寫復(fù)習(xí)資料。刻寫資料，這是比較古老的復(fù)印技術(shù)，做起來非常麻煩。單說刻鋼板吧，沒有較好的寫字功底和技巧，一般人駕馭不了。用蠟紙鋪在鋼板上刻寫，刻完后，用油墨手工復(fù)印。將刻好的蠟紙貼在印刷盒網(wǎng)版上，下面鋪好紙張，然后左手將網(wǎng)版放紙張上，右手拿滾筒蘸上油墨，在網(wǎng)版上推一下(油墨要勻、用力要均)，提起網(wǎng)板翻一張紙，依此類推，忙活一通宵，才有第二天學(xué)生手中那張干凈整潔、清晰明了的復(fù)習(xí)資料或考卷。這是非常繁瑣的工序，需要認真細致和耐心，丁云華一個晚上不遺余力的能刻出兩張蠟紙。為了趕時間，他經(jīng)常直接拿語文書便刻鋼板便編題目。為了孩子的一切，為了一切的孩子，拼得黑眼圈再深幾許也無怨無悔。

多年來，他一直在教學(xué)路上健步前行，從不計較得失與名利，雖然置身“驛外斷橋邊，無意苦爭春”的境地，把心思用在教學(xué)上，年統(tǒng)考，鄭家坪六年級總是包攬第一，他個人也包攬了每年的“先進個人”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”等殊榮。1986年，他被推上湘西自治州教委“記大功”的領(lǐng)獎臺。平時他也一直勉勵所教過的學(xué)生們，一定要奮發(fā)向上，為學(xué)校爭光，為祖國建設(shè)添彩。

人逢喜事，春色滿園。1988年，他以優(yōu)勝成績考上國家老師，為自己搭建了更高的人生舞臺。

三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋。1993年，鄭家坪中心完小搬到新橋中心學(xué)校，丁云華留在鄭家坪片校任教導(dǎo)主任。此時此刻，他更覺責(zé)任重大和教學(xué)的偉大。并下定“不破樓蘭終不還”的決心。他的目標(biāo)是：要做就做最好的，要爭就要爭第一名。在他高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量的嚴格管理和要求下，也在自己苦苦拼搏，默默堅守的努力中，期末統(tǒng)考，他校兩個六年級比新橋中心學(xué)校兩個六年級平均分數(shù)高出14.5分。直到1995年，鄭家坪片校畢業(yè)班成績一路芬芳一路領(lǐng)先。1996年，領(lǐng)導(dǎo)將他調(diào)到新橋中心學(xué)校，任教六年級班主任語文老師，從此，他教的畢業(yè)班在每次統(tǒng)考的角逐中勇奪第一。1998年，丁云華光榮加入中國共產(chǎn)黨。當(dāng)他站在黨旗下舉起右手的那一刻，只覺得自己在教學(xué)生涯中所經(jīng)歷的酸甜苦辣咸，是一種前所未有的精神洗禮，更是一種無限輝煌的榮光。




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