人一生中會遇見很多人,有些人會一直在,有些人會漸行漸遠(yuǎn)。但在你們相處的那些時日里,總有一些人身上的閃光點影響著你認(rèn)知新的事物并努力成為更好的自己。
記憶猶新的是上初中的一位老師,我們那時候年紀(jì)大概也就12、3歲,屬于年少無知的階段。對于自己喜歡的老師在上課時會非常認(rèn)真和聽話,作業(yè)也是一筆一劃工工整整毫不懈??;對于自己不太喜歡的老師上課自然是不肯專心的,講話、走神、小動作不斷。所有的學(xué)生都一樣,特別不喜歡老師拖堂,下課鈴一響就只聽見課桌椅挪動的聲音,還有按耐不住想奔向操場的躁動不安。
其實那會兒自己的學(xué)習(xí)成績并不怎么好,有點任性,處于好學(xué)生和問題學(xué)生的臨界點。明目張膽的上課不認(rèn)真、打瞌睡之類是常態(tài),感覺除了語文課對什么都不感興趣。如果不是因為語文成績好、喜歡哼哼唱唱擔(dān)任了班上的文娛委員,估計就是問題學(xué)生中的一類了。
從沒想過會喜歡上物理課。物理課老師大約三十歲左右,長得高高瘦瘦、白白凈凈的,戴著一副眼鏡很有書生氣息。第一堂課物理老師的樣子很威嚴(yán),他走進教室的時候不茍言笑,我們都懷著忐忑的心情。但是,一上課我們就奇怪了,老師根本沒有按照課本授課,而是天南地北的給我們聊起了社會和新聞話題。從北京天安門的雄偉壯觀到世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最為完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)的宮殿型建筑紫禁城;從北京亞運會的精彩賽事到運動員的拼搏精神,他說的是出神入化、如數(shù)家珍,我們一個個昂著小腦袋聽得是津津有味、其樂無窮。對于一個小鎮(zhèn)上的孩子們來說,物理老師的課前十分鐘的精彩分享很受用,這種喜歡遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了對物理課程本身的興趣。仿佛老師是描繪了一幅充滿夢想的藍(lán)圖,令人有著一種莫名的向往。
我們逐漸喜歡上了物理老師并開始關(guān)注他,他的宿舍就在校園的角落里,門前有一棵核桃樹。我們也會趁上廁所或者經(jīng)過操場的時候去悄悄的觀察他。比如,他任完課都會在門口的臉盆里洗手,然后拍拍身上的粉筆灰再進門;比如,課間休息的時候,他經(jīng)常坐在門口小憩,眼神遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在校園之外的遠(yuǎn)山,看不出他在想什么;比如,每每有陽光的午后他都會把他那些白色和淡藍(lán)色的襯衫掛在晾衣繩上,任風(fēng)吹拂;比如,無論是在食堂還是在校園里,他經(jīng)常都是獨自一個人,他的背影顯得特別清瘦;我們還八卦的發(fā)現(xiàn),他的老婆年紀(jì)比他大,兩個人之間不怎么多交流,沒有平常夫妻之間的那種煙火氣息。校園里的小道消息,說老師來自小山村,是他老婆打工掙錢送他讀的大學(xué)。我們那個時候也會隱隱約約的擔(dān)憂,至于擔(dān)憂什么其實也是說不出來的。對于我們十幾歲的孩子們來說,畢竟也就是個課后話題而已,并沒有什么見解和認(rèn)知。
直到初三那年,知曉老師通過考試竟然去了清華大學(xué)深造并留校的消息,很多孩子們都高興的哭了,還有一種骨子里的驕傲。老師在最后一堂課上說的:“我要去北京了,我要去清華大學(xué)實現(xiàn)我的夢想了!你們以后來北京了可以來找我!”我們,似乎瞬間就明白了,老師其實就是一棵樹,在高度不夠的時候不張揚、不急躁,而是養(yǎng)精蓄銳默默生長。他的沉默寡言一定是怕在小鎮(zhèn)上的生活節(jié)奏懈怠了他內(nèi)心深處的渴望,他每天在課堂上給我們講的夢和遠(yuǎn)方就是他的自我鞭策,看起來他不理俗世的隱忍后面更多的是堅持和不懈努力!
時間過得很快,這些道理在當(dāng)時的年紀(jì)很難理解透徹,只知道生命中還有另外一扇窗,窗外的景色和夢想一定是自己用心編織才能實現(xiàn)。這種向往在很長的時日里影響自己始終保持著積極樂觀的心態(tài),對待工作和生活,慶幸自己無論經(jīng)歷怎樣的考驗都能夠坦然處之。就像一棵樹一樣努力生長,不忘初心,方得始終。從內(nèi)心深深的感謝老師在任教的時候,給我們打開了另外一扇窗,讓我們明白,夢想和年齡無關(guān),需要有更開闊的視野和對新生事物的認(rèn)知并堅持不懈的朝著夢想堅持下去。
時隔這么多年,自此也未曾再見,常常想起老師在敲下這些文字時依舊熱淚盈眶。