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張家界新聞網(wǎng) 通訊員 王成均
26年鄉(xiāng)村教育教學經(jīng)歷，20年從事農(nóng)村學校高中教育，1030名高考生，95%考上大學。桑植四中副校長向勇回顧自己的教學生涯，內(nèi)心充滿自豪。在他的心中，為家鄉(xiāng)培養(yǎng)人才，支撐他26年的鄉(xiāng)村教育之路，成就他的桑植縣師德標兵和第二屆張家界市教育人才發(fā)展“雙名”工程“骨干教師”的榮譽之光。
最好的教育扶貧就是心中有感恩
從事農(nóng)村教育教學26年，向勇始終扎根基層教育第一線，全工作量上課，尤其是擔任副校長7年，堅持高中幾個班的物理教學，他是最美堅守者。
向勇生于桑植縣一個普通的農(nóng)村家庭，兄弟姐妹4人。成績優(yōu)秀的母親因家境困難而失學，成家育子后，母親把所有的希望寄托在4個孩子身上，傾畢生精力讓向勇四兄妹，有3人考上大學，3人從事教育教學工作，向勇家成為當?shù)赜忻慕處熤摇?997年9月，向勇走上了農(nóng)村教育教學的崗位，好學的母親語重心長告訴他：人這一輩子，只要做好一件事就不錯了，兒子，我希望你把我們鄉(xiāng)村的孩子都培養(yǎng)成“高才卓識”的人。母親關(guān)于“高才卓識”的話，像一顆釘子釘在向勇的心坎上，26年來，他把“高才卓識”當成扎根農(nóng)村教育教學的奮斗目標。向勇覺得，自己本是鄉(xiāng)村一兒郎，是黨和國家把他從一個土家農(nóng)民兒子培養(yǎng)成一個鄉(xiāng)村教育工作者，他應(yīng)該用全身心地愛回報黨和國家的培養(yǎng)之恩。向勇回報黨和國家培養(yǎng)之恩的方式是堅守初心，把自己的感恩放在農(nóng)村教育教學上面，讓一個個與他有著同樣生活經(jīng)歷的孩子通過讀書走出大山，成為一個個有著“高才卓識”的社會有用人才。
培育一個農(nóng)村大學生，就是幫助一個農(nóng)村家庭脫貧
作為一名物理教師，每期教學，向勇所教的物理課，教學成績始終全校第一。26年農(nóng)村教育教學，他所教的1030個高中畢業(yè)生中，回到家鄉(xiāng)從事物理教育教學工作的就有十人。向勇成了著名歌唱家宋祖英所唱的《長大后我就成了你》的真實“師頌篇”。
全身心撲在教育教學工作中，向勇沒有太多時間陪伴在家務(wù)農(nóng)的父母，父母病了住院，成為醫(yī)生的學生得知后，主動安排，精心照顧，讓他安心從事教育教學工作。學生陳燕，家境困難，向勇給予多方關(guān)愛。陳燕發(fā)奮學習，以優(yōu)異成績考入廈門大學，畢業(yè)后又考入中國科學院攻讀博士。一個個學生打電話發(fā)微信告知他們的成功，向勇感到無比幸福?？吹剿虒W生大學畢業(yè)找到了理想的工作，都在各行各業(yè)為祖國做貢獻，為人民服務(wù)，同時自己又有了穩(wěn)定的收入，改變了貧困家庭的命運，向勇打內(nèi)心感到高興。
鄉(xiāng)村教育要有責任之光
向勇?lián)?9年班主任期間，提出班級教育教學目標、班級文化、班級觀念，以全體學生人格的全面發(fā)展為本，通過學生身上的閃光點，激活班級團體精神，營造相信自我、欣賞自我、發(fā)揮自我的活力班級良好氛圍。
擔任年級組長，向勇提出了量化管理，每天安排年級組管委會值班，對年級18個班學生的衛(wèi)生、紀律、上課、食堂就餐、寢室就寢進行量化管理，違紀扣班級管理分。在年級教研上，成立了青年教師成長營，形成老教師帶新教師的師傅培養(yǎng)名師制度，要求青年教師做到一年站穩(wěn)講臺，三年獨當一面，五年成為名師。因工作出色，從2014年到2016年，向勇連續(xù)三年被學校評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀年級組長；2012年3月，被評為桑植縣高中物理名優(yōu)教師；2021年11月26日，被市教育局授予第二屆張家界市教育人才發(fā)展“雙名”工程“骨干教師”。2022年9月9日，中共桑植縣委、縣人民政府召開第38個教師節(jié)，向勇被評為全縣師德標兵，先后6次被學校、縣教育局、縣委評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，3次獲縣人民政府三等功。
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