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      傳統(tǒng)文化,在這里張開翅膀——張家界市天門小學持續(xù)推進“非遺”活態(tài)傳承

      2023-03-06 09:49:08  來源:湖南日報  作者:  閱讀: 張家界日報社微信

        湖南日報全媒體記者 寧奎

        音樂響起,男女生分別執(zhí)藍、紅折扇起舞,花燈操讓操場成為了紅藍海洋;碎步進退,左右跳擺,搖頭抖肩,一支茅古斯舞盡顯小學生的蓬勃朝氣……

        每天上午10時5分,在風光無限的天門山下,張家界市天門小學2700多名學生,準時在課間操時間,展現(xiàn)土家“非遺”之美。

        黨的二十大報告強調(diào),“必須堅定歷史自信、文化自信”,“不斷提升國家文化軟實力和中華文化影響力”。張家界是土家族人口聚居區(qū),千百年來,土家人在辛勤勞動中,孕育出的璀璨非遺文化,是浩瀚中華文化里的一朵美麗浪花。

        “深度推進‘非遺進校園’,讓孩子們從小接受傳統(tǒng)文化的浸潤,讓文化的種子在心中生根發(fā)芽?!?月2日,天門小學副校長楊智告訴記者,作為土家族學生占八成多的學校,充分考慮非遺“慢文化”的特點,結(jié)合當?shù)赝良易逄厣?,通過常規(guī)授課、社團活動、文化節(jié)等多種形式,持續(xù)推進“非遺”的活態(tài)傳承。

        傳——

        來源于田間 培植在校園

        記者行走在美麗的校園,抬眼皆是民族文化元素——

        校門干道旁,土家、白、苗、侗等生活在張家界的民族,一一介紹;操場圍墻上,西蘭卡普、永定花燈、擺手舞、鬼谷神功等土家文化亮點,全面展現(xiàn);文化長廊里,土家服飾、習俗、建筑等文化形式,通過簸箕畫、墻繪等方式,生動呈現(xiàn)……

        傳統(tǒng)文化,在這里張開翅膀——張家界市天門小學持續(xù)推進“非遺”活態(tài)傳承

        “傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,要從娃娃抓起?!睏钪钦f,從2008年開始,學校即推進“非遺進校園”工作,并階段性制定以土家文化傳承為主要內(nèi)容的“五年建設(shè)規(guī)劃”,讓學生人人會唱張家界民歌、人人會跳土家舞蹈、人人會做土家族手工、人人會玩土家族游戲。

        天門小學成立土家特色文化研討團隊,深度挖掘整理土家民謠、民間故事、土家山歌、土家舞蹈、民間詩歌、土家花燈戲、土家哭嫁歌等,整理成冊后作為校本教材。同時,邀請非遺傳承人定期到學校對教師進行培訓(xùn),并擔任授課教師。

        “手臂要抬高,腳步要收攏?!痹谖璧甘遥處煼督鹣颊谥笇?dǎo)學生排練花燈舞《戲花燈》。去年,這個節(jié)目獲得了全國第七屆中小學生藝術(shù)展演活動藝術(shù)表演類二等獎。

        “在田間地頭跟老藝人學習的基礎(chǔ)上,根據(jù)小學生的特性,進行了童趣化和情景化改編?!狈督鹣颊f,在保留原有特色的基礎(chǔ)上,學校改編了武術(shù)操、擺手舞、茅古斯舞、花燈操4個極具土家族風格的體操內(nèi)容,并推出花燈戲、京劇兩個精品課程。

        傳統(tǒng)文化,在這里張開翅膀——張家界市天門小學持續(xù)推進“非遺”活態(tài)傳承

        記者來到操場,一個班的學生正在練習土家武術(shù),高腳馬、打三棋、滾鐵環(huán)、跳房子等傳統(tǒng)體育項目也是課程內(nèi)容;來到音樂教室,童聲齊唱民歌《叫我唱歌就唱歌》,學生每學期至少要學會2首民歌;在美術(shù)、手工課堂上,同學們沉浸在土家蠟染的無限趣味之中。

        “學校每年舉辦一次土家族民族文化節(jié),是同學們最期待的節(jié)日,大家都踴躍參加?!绷昙壎鄬W生龔昭熹告訴記者,“我得過一次二等獎,紅包都是土家族圖案,雖然只有10塊錢獎金,但一直舍不得用?!?/p>

        楊智介紹,文化節(jié)在每年的10月舉辦,全校同學按年級進行音樂、美術(shù)和體育3個類別8個項目比賽,比賽場地遍布校園各個角落。這一天,操場草坪是土家舞的賽場,跑道是滾鐵環(huán)的賽道,小禮堂是獨奏區(qū),教學樓前的空地是跳房子專屬區(qū)……整個校園成了非遺文化展演的海洋。

        承——

        扎根于心底 將枝繁葉茂

        “馬桑樹兒搭燈臺呦喂,寫封書信與姐帶呦……”合唱室,學校合唱團在教師潘強的指揮下,隊員們高中低音完美搭配,將《馬桑樹兒搭燈臺》這首民歌唱得婉轉(zhuǎn)動聽、情意濃濃。記者翻開孩子們手中的曲譜,一本本保存得整潔干凈,不少地方還著重做了記錄。

        “每天下午四點五十至五點半,以及周六,都是孩子們的非遺學習時間?!迸藦娬f,全校學生均根據(jù)自己的興趣選擇項目自愿報名,“基本上沒有同學缺席這樣的學習機會,至少都會報一門。”

        六年級一班學生孫蕭瑋是合唱團的一員,她性格活潑,同時也報了葫蘆絲。每個周末,她都會約幾個同學一起玩“交響樂”,有吹葫蘆絲的,有彈古箏的,有彈鋼琴的,“我們一起演奏、合唱,感覺太棒了!”孫蕭瑋說。

        傳統(tǒng)文化,在這里張開翅膀——張家界市天門小學持續(xù)推進“非遺”活態(tài)傳承

        課堂外,天門小學針對學生對土家文化喜愛程度及藝術(shù)表現(xiàn)力,按照低、中、高年級組建3個土家民歌合唱團;組建腰鼓、打擊樂、古箏、笛子、二胡等民樂團;組建土家武術(shù)、土家硬氣功等體育團隊;組建土家花燈、土家擺手舞表演團隊;建立手工編織、土家刺繡、土家蠟染、土家沙石畫等繪畫興趣小組。每天參加各種興趣小組活動的學生多達800余名,學生參與面達到60%以上。

        不僅僅是土家族“非遺”,各民族的經(jīng)典非遺文化,同樣是孩子們學習的內(nèi)容。京劇學習室,孩子們正在排練《智取威虎山》經(jīng)典選段,“穿林海,跨雪原,氣沖霄漢……”從扮相到神情,再到唱腔,都有板有眼,“楊子榮”稚嫩的聲音迎著陽光,穿過教室的玻璃窗,灑在校園的每一個角落。

        春天里的小草,已經(jīng)扎根,正在發(fā)芽。

        【基層聲音】

        張家界天門小學副校長楊智:

        張家界不僅有美麗雄奇的山水風光,更有深厚的民族傳統(tǒng)文化底蘊。我們以普及和常態(tài)為著力點,整體推進非遺文化進校園。天門小學的每個學生,走出去都是張家界全方位的宣傳者、代言人和形象大使。

        非遺文化進校園,豐富了學校課程和教學資源,凸顯了學校辦學特色,增強了全體師生的文化自信,加深了學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和歸屬感。

        非遺文化進校園,助力張家界的全域旅游宣傳,為張家界的旅游發(fā)展強基固本,培養(yǎng)后備人才。我們學校也能為張家界打造國內(nèi)外知名的旅游城市貢獻一份光和熱。

        【記者手記】

        文化自信,從校園開始

        課間操,不再是統(tǒng)一的“一二三四、二二三四”,通過創(chuàng)新性改編,讓“非遺+體育”煥發(fā)新的風采;課堂上,“非遺”作為書本知識的補充,讓學生的知識更加豐富;課堂外,“非遺”成了愛好和游戲,讓文化的種子逐漸在學生心里扎根。

        “推進文化自信自強,鑄就社會主義文化新輝煌”,在黨的二十大報告中,“文化”一詞出現(xiàn)多達50多次。作為一所少數(shù)民族學生居多的學校,天門小學在10多年來持續(xù)推進非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園,讓學生能夠全面系統(tǒng)地認識和學習民間活態(tài)文化;同時,讓孩子們從小接受傳統(tǒng)文化的浸潤,讓文化的種子在心中生根發(fā)芽,并伴隨終生。只有這樣,傳統(tǒng)文化才會后繼有人,代代傳承。(圖片由向韜攝)

        傳統(tǒng)文化,在這里張開翅膀——張家界市天門小學持續(xù)推進“非遺”活態(tài)傳承



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