張家界新聞網(wǎng)訊(通訊員 伍慎 周艷)學(xué)習(xí)勞動教育之義、明晰勞動教育之理、感受勞動教育之美。近來,永定區(qū)合作橋鄉(xiāng)中心學(xué)校因地制宜 ,充分依托聯(lián)合社會資源,組織開展一系列勞動教育實踐活動。這是該校積極響應(yīng)教育主管部門倡導(dǎo)實施勞動教育實踐活動的一個生動的縮影。
近年來,該校堅持把如何培養(yǎng)學(xué)生勞動創(chuàng)新精神和勞動實踐能力,作為科學(xué)推進(jìn)育人方向的一個重要命題。平日校園里,學(xué)生們牢記老師教導(dǎo) ,“從我做起,從身邊小事做起”,爭當(dāng)“清潔小衛(wèi)士”,爭創(chuàng)衛(wèi)生校園。勞動實踐課上,學(xué)生在山地間熟練地拔除莓茶園的雜草,在農(nóng)技人員的傳授下,學(xué)生們很快了解掌握莓茶生長習(xí)性及采摘方法;高年級學(xué)生則在老師們的示范下,有模有樣地下田扯苗插秧,感受農(nóng)民伯伯的辛勞。勞動實踐教育活動的開展,讓學(xué)生從教室走向田間地頭,從中學(xué)到了課本上學(xué)不到的勞動知識技能。
學(xué)校常態(tài)化開展勞動教育實踐活動也自然影響延伸到每個學(xué)生的家庭之中,一到周末,學(xué)生們也會積極主動協(xié)助家長做一些力所能及的家務(wù)活了。
目前,全校學(xué)生良好的勞動觀念和風(fēng)氣業(yè)已日臻形成。重視勞動教育,積極構(gòu)建以學(xué)生全發(fā)展為核心、地方農(nóng)耕文化為依托的勞動教育實踐課程已成為該校推進(jìn)自身教育發(fā)展的一張鮮活名片。