我出生在上個世紀70年代初，那是個貧窮的年代，許多家庭里飯都吃不飽，更別說一日三餐了。遇到青黃不接的季節(jié)，煮飯時常會有番薯、洋芋果兒、蘿卜等雜糧雜菜和大米一同煮，煮熟的飯真是有些難吃。最難下咽的是蘿卜飯，記得有一次我嚼了一口蘿卜飯，一嚼滿口蘿卜水亂竄，實在難咽，邊哭邊放下蘿卜飯跑去上學了。
只有讀書才能讓我忘記饑餓，只有讀書才能找到樂趣，只有讀書才能讓我的大腦充實。
那時讀書只有語數課本，語文沒有幾天，一本新書就翻完了，為了閱讀，我只有另辟蹊徑。
三尖角兒、四方包是我們童年最好的玩具，也是我最初的閱讀課外書的來源——粘書。三尖角兒、四方包就是把書或者本子紙撕成一張一張的，然后織成三尖角兒或者四方包，通過用手拼或者在地上打的方式玩這種游戲。記得我最喜歡和一個醫(yī)生的兒子玩這個游戲，他家里比較有錢，他就把大人買的書，撕下來折成三尖角兒四方包和我玩。通常我都是用空手套白狼，或者借雞下蛋方式贏他。我先向他借幾張三尖角兒或者四方包，然后和他玩，說好贏了給他還，不過時常他都會輸得精光。我把贏來的三尖角兒、四方包重新拆開，是本子紙的話，一頁一頁粘起來做演草本；是書紙的話，也一頁一頁粘起來，就成了課外書。粘的書如果皺巴巴不平，我就把它壓在箱子底下，第二天再取出來，“書”就平整了。晚上，點一盞煤油燈，站在桌子邊，我就有滋有味地閱讀粘的書。書的內容比較繁雜，有的是故事書上的，有的是高年級語文書的，雖然可能故事或者課文不完整，但是也不影響我閱讀的興趣。我那時只讀二年級，但是通過這種方式，我已經悅讀了四五年級的課文了。
當然，這種方式遠遠不能滿足我讀書的欲望，于是我就借書讀。那時候班上有課外書的人很少很少，記得一共只有三個同學有課外書。一個同學有《故事會》，這個同學的外號叫“綿絞藤”，意思是不明事理，糾纏不清的人。經過軟磨硬泡，我就看到了《故事會》。那里面有個欄目《聽媽媽講故事》《阿p系列故事》，我至今記憶猶新。另一個同學有一本《民間故事》，還有一個同學有《小溪流》?！睹耖g故事》借來讀了好幾遍，讓我對民間傳說故事產生了濃厚的興趣。美中不足的是《小溪流》沒有借到，以至于我后來下決心非在《小溪流》發(fā)表文章不可。功夫不負有心人，前幾年我終于在《小溪流》上發(fā)表了小說、童話、詩歌，打開寄來的樣刊，我淚目了，這也無法彌補我童年的遺憾！
粘書借書畢竟有限，不能滿足我日益見漲的求知欲，我就去租書。那時候，我們這兒只有楓香崗有場，三天一場。楓香崗不是和我家一個鄉(xiāng)，去楓香崗就得過澧水河，再走兩三里路的樣子才能到達。但是這難不倒我，在節(jié)假日我是遇場必趕，因為場上有一租書攤。管理租書的是一個老者，面容和善，精神矍鑠。他的租書攤有一臨時書架，書架上擺的有幾百本書，什么書都有，簡直是“百科全書”。租書的價錢一分錢一本，算起來也不便宜，那時一個雞蛋只賣四五分錢。我家并不富裕，父母從不會多給我一分錢，我租書的錢都是自己賺來的。大約是從小學二年級開始，我就憑一技之長——釣魚摸蝦開始賺錢了。我家后面不到500米，就是澧水河。一有時間我就到河里釣魚摸蝦，然后用竹簍裝著到我們隊上吆喝去賣。隊上總有幾戶“富人”的，有的是下放知青，有的是兒子在外工作。有一次我半簍蝦居然賣了兩角錢，可把我高興壞了。過渡船，走兩三里路，就到場上了，找到租書攤，我在書架上選一本喜歡的書，給老人一分租錢，然后坐到小板凳上如饑似渴地讀起來。讀完了一本，我再給老人一分錢租本書再閱讀……直到日落西山，老人該收攤了，我才戀戀不舍回家去。而我的心里，已是霞光滿天。
上個世紀70年代是缺衣少吃的年代，但是對于我來說，沒有感到絲毫的憂傷。因為悅讀，讓我對讀書產生濃厚的興趣，以至于我在初三“懸梁刺股”情況下啃書，感受到的也是甘飴。悅讀陽光了我的童年，童年不再枯燥，不再陰晦，不再為家庭的貧窮而壓抑；悅讀充實了我的童年，大量悅讀奠定了寫作基礎，我能在《人民日報》《半月談》《小溪流》《張家界日報》等報刊雜志發(fā)表文章，這是與童年的悅讀牢不可分的。
童年，如果沒有課外書可以讀，就是一種遺憾；童年，如果沒有養(yǎng)成悅讀的習慣，就是一種缺陷；童年，如果沒有用知識滋養(yǎng)，就是一種貧瘠 …… 對于我來說， 童年，因悅讀而快樂！
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